Леворукость, левшество и амбидекстрия: различие понятий

Довольно часто мы слышим от мам: “мой ребёнок - левша”. Обычно это касается его привычки писать левой рукой. Но всегда ли такой малыш - левша и в чем отличие между леворукостью, левшеством и амбидекстрией?

Леворукость

Леворукость - это преимущественное использование левой руки 

Причины леворукости:

  1. Генетическая. Предпочтение левой руки может свидетельствовать о том, что в семье уже были леворукие. Необязательно родители; это могут быть ближайшие родственники: действующие леворучки или переученные.

  2. Компенсаторная. Когда ребенок, отстающий в развитии, как бы компенсирует это леворукостью. Многие ученые считают, что этот вариант преобладает у детей, родившихся от проблемной беременности либо в результате преждевременных или осложненных родов.

  3. “Вынужденная”. Если ребёнок в раннем детстве получил травму правой руки, то он вынужден будет пользоваться левой рукой. Иногда левая рука остаётся ведущей, даже когда правая уже может выполнять свои функции.

Все дети от рождения пользуются одинаково обеими руками. Процесс использования одной руки как ведущей заканчивается примерно к 5 годам. До этого времени говорить о том, что ребёнок - леворучка, преждевременно.

Левшество и правшество

Левшество - это преобладание левых парных органов над правыми (это касается не только руки, но и ноги, глаза и т.д.)

Следует различать термины “леворукий”  и “левша”, хотя многие считают эти слова синонимами. Человек может быть леворуким, но не левшой. Узнать, левша ли ребёнок, можно, просто понаблюдав за тем, каким ухом он будет прислушиваться, какой ногой бьёт по мячу, какой глаз прикрывает, чтобы прицелиться и т.д. Существует ещё термин “скрытый левша” - это когда человек практически всё выполняет правой рукой, но некоторые движения, не замечая этого, левой.

Амбидекстрия

Амбидекстрия - способность обеих рук совершать одинаковые действия без выделения ведущей

С одной стороны, это хорошая способность, т.к. она говорит о том, что левое и правое полушария развиваются одинаково. С другой, ни одно из полушарий не может в полной мере воспринять и обработать информацию, исходящую из другого. А это в свою очередь, приводит к определенным проблемам: гиперактивности, повышению утомляемости. 

Амбидекстры, как правило, пользуются обеими руками попеременно. Поэтому часто бывает такое, что в быту малыш - амбидекстр или праворукий, а при письме - леворукий, и наоборот. Возникает вопрос: какой рукой писать? Если ребёнок в быту леворукий, а при письме - амбидекстр - лучше учиться писать левой рукой. Если в быту он пользуется правой, а пишет обеими - то правой. 

Определение ведущей руки

Существует специальный опросник для определения ведущей руки, разработанный А. П. Чуприковым. Его нужно проходить несколько раз, чтобы выявить закономерность.

Для получения данных необходимо сложить полученные баллы:

  • от +17 до + 24 – выраженная праворукость;

  • от + 9 до + 16 – слабая праворукость;

  • от -8 до +8 – амбидекстрия;

  • от -9 до -16 – слабая леворукость;

  • от -17 до -24 – выраженная леворукость.

При выполнении задания по рисованию необходимо учитывать не только то, какой рукой рисует, но и качество рисунка. Если рисует обеими руками, но качество рисунка одной рукой лучше, чем другой (более ровные линии, соблюдены пропорции, четкость изображения), то эта рука - ведущая.

Трудности левшей

  1. Пространственные представления. Сложности в понимании расположения частей тела; разграничении правой и левой руки (а также самих понятий “справа” и “слева”); пониманиии расположения предмета: сверху, снизу, на, под, и т.д.; трудности при чтении (может читать зеркально - справа налево) и письме (например, могут путать местами цифры и, как следствие, решают примеры неверно).

  2. Временные понятия. Леворуки часто плохо ориентируются в понятиях “предыдущий” и “следующий”, могут неправильно рассказывать историю по картинкам, где нужно расставить их в правильном порядке (что сначала, а что потом). Кроме того, таким детям трудно дается определение времени по часам.

Как помочь леворукому ребёнку

  1. Обучение письму. О правилах обучения леворукого ребёнка письму мы уже писали в http://kuznetsova-books.ru/pismo-dlya-levshi. Существует один легкий способ проверить, правильно ли лежит тетрадь на столе. Просим ребёнка, сидящего за столом, положить руки на стол так, чтобы образовался треугольник. Теперь кладём перед ним тетрадь таким образом, чтобы лист её был расположен параллельно левой руке. Затем сдвигаем её влево так, чтобы нижний край листа оказался напротив середины груди.

Можно наклеить на стол метки, обозначающие правильное расположение листа бумаги. 

Важно, чтобы левая рука при письме располагалась снизу строчки, а не сверху!

  1. Ориентирование в пространстве. Прежде всего, нужно обозначить ребёнку левую руку. Для этого следует надеть на неё часы или браслет. При письме всегда подчёркивать, что пишем мы ОТ часов. Стоит использовать различные игры на ориентирование в пространстве.

“Робот”

Взрослый прячет в комнате любой предмет. Ребёнок изображает робота, который должен найти спрятанное. Взрослый даёт ему команды: шаг вперёд, два шага направо, три шага назад и т.д.

“Карта сокровищ”

Вместе с ребёнком нужно нарисовать карту комнаты, в которой будет происходить игра. Обозначить основные предметы в ней. Спрятать “сокровище”, а на карте крестиком пометить место. Ребёнок, используя карту, должен найти “клад”.

Упражнение 

Взрослый придумывает рисунок на листе бумаги в клеточку и ставит в одной из клеточек точку. Даёт ребёнку команды (от точки две клетки вниз, три вправо, одну вверх и т.д.), выполняя которые, малыш получает рисунок на бумаге.

  1. Помощь в обучении. Леворукий ребёнок выполняет задания более медленно. Кроме того ему трудно переключаться с одного упражнения на другое. Лучше всего при обучении математике и письму давать чёткие пошаговые инструкции. Любое новое задание лучше делать вместе, взяв руку ребёнка в свою, проговаривая каждое действие. 

В математике эффективен “метод линейки”. Берём линейку в пределах 10 см., отмечаем на ней “л” - левую сторону и “п” - правую. Если пример на сложение, идём вправо, на вычитание - влево. Например, 3+2=5. Находим на линейке цифру 3. От неё вправо передвигаемся на 2 см., при этом над каждым сантиметром пишем “+1”. Останавливаемся на цифре 5. 

Другие варианты помощи леворуким детям: купить ножницы для левшей, блокнот лучше выбирать с пружиной сверху, а не сбоку.

Переучивание леворуких детей 

Переучивать леворучку нельзя! Это приводит к различным проблемам от ухудшения почерка до психологических расстройств. У ребёнка могут появиться раздражительность, нарушения сна, головные боли, утомляемость, заикание, неврозы, энурез. Переученный в детстве леворук в стрессовой ситуации может начать пользоваться левой рукой, что способно привести к различным неприятностям и даже бедам. Лучше всего позволить ребёнку пользоваться левой рукой и помочь ему приспособиться к праворукому миру.

Итак, леворукий ребёнок - это не диагноз, не проблема, которую необходимо устранить. Это просто особенность развития вашего малыша. Необходимо не избавляться от неё, а помочь ребёнку преодолевать возникающие трудности.

 

Всего комментариев: 0
avatar