Пиктограммы. Опыт применения  в работе с детьми и взрослыми с ООП на примере пособия "Говорящие картинки"
Предзаказ
(0)

Пиктограммы. Опыт применения в работе с детьми и взрослыми с ООП на примере пособия "Говорящие картинки"

Нет в наличии
Купить в 1 клик
Описание
Методическое пособие посвящено актуальным проблемам организации коррекционно-развивающей работы с детьми и взрослыми с трудностями вербальной коммуникации.
Пособие состоит из двух частей:

  • В первой части пособия представлена технология применения средств поддерживающей (альтернативной) коммуникации в работе с неговорящими дошкольниками. Технология состоит из коррекционно-развивающей программы «Посмотрите, я говорю!» и диагностического инструментария для отслеживания динамики овладения невербальными средствами общения (пиктограммы, жесты, глобальное чтение). Представленная в пособии программа может быть дополнена дидактическим комплектом «Говорящие картинки» (1, 2 часть).

  • Во второй части сборника представлен опыт применения дидактического комплекта «Говорящие картинки» педагогами (логопедами, воспитателями) в работе с разными категориями детей и взрослых. Статьи и технологические карты демонстрируют полифункциональность и доступность комплекта для решения разных педагогических задач.

Пособие может быть полезно логопедам, дефектологам, психологам, воспитателям, работающим в условиях инклюзивного образования, а также студентам факультетов коррекционной педагогики вузов, слушателям курсов повышения квалификации работников образования.
Показать полностью Свернуть
Характеристики
Автор на обложке
Ананьева Ирина Николаевна
ISBN
978-5-905517-83-9
Отзывы
Отзывов еще никто не оставлял
Написать отзыв Отмена
Оставить отзыв
Перед публикацией отзывы проходят модерацию
Выбрать
    Предзаказ
    Предзаказ успешно отправлен!
    Имя *
    Телефон *
    Добавить в корзину
    Перейти в корзину
    Обратный звонок
    Запрос успешно отправлен!
    Имя *
    Телефон *
    Заказ в один клик

    Я ознакомлен и согласен с условиями оферты и политики конфиденциальности.